一年级语文第 4 课猜字谜预习

摘要： 学习目标1、认识“相、遇”等 12 个生字和又字旁、两点水 2 个偏旁；会写“字、左”等 7 个字，2、通过字谜学习，让学生初步了解合体字和形声字的构字规律，3、正确、流利地朗读课...

学习目标

1、认识“相、遇”等 12 个生字和又字旁、两点水 2 个偏旁；会写“字、左”等 7 个字。

2、通过字谜学习，让学生初步了解合体字和形声字的构字规律。

3、正确、流利地朗读课文，能分角色表演课文。

4、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。

学习重点

1、学习合体字和形声字的构字规律。

2、正确、流利地朗读课文，能分角色表演课文。

学习难点

理解合体字和形声字的构字规律。

教学过程

1、导入

- 猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来学习一篇有趣的课文，叫做《猜字谜》。

- 出示课题：《猜字谜》

2、初读课文

- 教师范读课文，学生认真听。

- 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

- 同桌互相检查朗读情况，纠正字音。

3、学习生字

- 出示生字卡片，学生认读。

- 教师讲解生字的读音、部首、结构、组词等。

- 学生用生字组词造句。

4、学习课文

- 学习第一则字谜。

- 出示第一则字谜：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

- 学生自由朗读谜语，找出谜底。

- 教师讲解谜面的意思，引导学生理解谜底。

- 指导学生朗读谜语，读出节奏感。

- 学习第二则字谜。

- 出示第二则字谜：“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

- 学生自由朗读谜语，找出谜底。

- 教师讲解谜面的意思，引导学生理解谜底。

- 指导学生朗读谜语，读出节奏感。

5、拓展延伸

- 让学生分组合作，自编字谜，互相猜谜。

- 教师出示一些常见的偏旁和独体字，让学生尝试组合成新的字，并猜一猜它们的意思。

6、课堂小结

- 教师总结本节课的学习内容，强调合体字和形声字的构字规律。

- 布置作业：背诵课文，预习下一课。

通过本节课的学习，学生们初步了解了合体字和形声字的构字规律，学会了一些基本的识字方法，提高了识字能力，学生们也感受到了汉字的魅力，培养了收集谜语和自编谜语的兴趣。